A iniciativa visa ampliar a disponibilidade e o acesso para pesquisadores, empresas e sociedade em geral, maximizando os benefícios dessas estruturas, equipamentos e acervos para a geração de conhecimento no estado de Pernambuco.
Grupo de pesquisa: Aplicação de tecnologias da informação e comunicação APLIC/CNPQ/UPE.
Professores colaboradores: Elyda Freitas, Jackson Raniel e outros.
Conselho gestor e ético: Jackson Raniel (Presidente)
Objetivo do laboratório:
O LAMIE é um laboratório multiusuário, que tem como finalidade principal contribuir para as atividades de inovação em pesquisa, extensão e ensino, de docentes e estudantes de cursos técnicos profissionalizantes, graduandos e pós-graduandos em áreas de conhecimento relacionadas às tecnologias digitais midiáticas de informação e comunicação, assim como, para o desenvolvimento de atividades computacionais e tecnológicas digitais, no âmbito local e regional do agreste pernambucano. Priorizando áreas de Computação e Educação, especificamente, em produção de mídias, como vídeos, podcast e aplicativos, além de análise de IA e realidade mista, com a finalidade educativa e empresarial.
Equipamentos:
Para filmagem e edição, gravação de áudio e imagem, apresentação e projeções, desenvolvimento em computação, impressão e fotografia.
Serviços oferecidos:
Análise de potencial técnico e pedagógico de programas e equipamentos;
Produção de videoaulas, documentários, tutoriais, vinhetas, podcasts e artes digitais;
Cursos de qualificação profissional.
Pesquisa, ensino e extensão: análise de potencial técnico e pedagógico de programas e equipamentos; produção de videoaulas, documentários, tutoriais, vinhetas, podcasts e artes digitais; cursos de qualificação profissional até 2025.
Perspectivas de início de serviços destinados à realidade mista e inteligência artificial em 2026, com o fomento FACEPE.
Linhas de pesquisa:
Tecnologia da informação e comunicação para saberes docentes;
Artes, cultura e inclusão digital;
Metodologias inovadoras em ambientes híbridos;
Finanças comportamentais e validação de políticas públicas;
Educação financeira com modelos de inteligência artificial;